13 школьных принципов изучения английского языка, которые вам нужно забыть

По утверждению современников, школа дает нам циркуль знаний для черчения квадрата жизни. А помните, как в школе на английском нас заставляли зубрить тексты про пионера Петю, у которого папа работает на заводе, а мама в школе? Сколько усилий мы прилагали, чтобы все слова и тексты «отскакивали от зубов», как того требовали учителя. Теперь кажется, что все это было напрасно: мы как не говорили по-английски, так и не заговорили на нем после 10 лет зубрежки. Сегодня мы хотим напомнить вам о том, как нас обучали английскому в школе, и рассказать, как ПРАВИЛЬНО надо учить английский язык. Следуйте нашим советам, и все получится!

В начале статьи мы хотели бы сделать небольшую оговорку: мы не обвиняем школьных учителей в «неправильном» методе преподавания или некомпетентности. Изложенные нами принципы — самые распространенные стереотипы о школьном обучении. С какими-то из них столкнулись почти все учащиеся, с какими-то — только некоторые школьники. Мы предлагаем рассмотреть эти стереотипы и навсегда избавиться от них.

Don’t let schooling interfere with your education.

Не позволяйте школьным занятиям мешать вашему образованию.

13 принципов изучения английского из школы, которые вам мешают

Правила, правила и только правила… Кажется, именно из них состоит жизнь школьника. А между тем не все школьные правила и принципы обучения достойны занимать место в вашей жизни. По сути, большинство из них мешает вам получать знания. Давайте посмотрим, какие принципы школьного обучения следует забыть, как страшный сон, и какие принципы стоит использовать в изучении языка.

1. Учебники — наше все

Школа у нас всегда ассоциируется с горой учебников, которые занимали половину шкафа в нашей комнате. Нас учили: выучишь все в пособии наизусть — будет тебе счастье. Только вот никакого счастья копание в учебнике не приносило, даже наоборот: теперь при одном упоминании этого слова нам становится дурно.

Правильный принцип: Учебники — одна из составляющих обучения.

Без учебного пособия обучение действительно невозможно, однако пособие — это еще не залог успеха. Помимо учебника при изучении английского обязательно используйте все доступные материалы: видеоролики, аудиоподкасты, песни, онлайн-тесты и игры. А учебник лучше всего выбрать британский, он построен по другому принципу, нежели наши «Верещагина» и «Плахотник». В современных англоязычных пособиях информация подается понятно и интересно, вам не нужно ничего зубрить, вы учите английский в процессе общения со своим преподавателем. Вы можете выбрать себе подходящее пособие из нашего обзора «4 лучших учебника английского языка», тогда ваша учеба будет нескучной и эффективной, а главное — вы заговорите по-английски.

2. Оценки — показатель вашего ума

Ох, уж эта система оценивания, сколько комплексов она породила среди школьников! А сколько взрослых людей до сих пор считают, что «тройка» по английскому в школе — доказательство того, что у них нет способностей к языкам и не стоит даже браться за учебу.

Правильный принцип: Главное — знания, а не оценки.

Целью вашего обучения должны быть знания и умение использовать эти знания себе во благо. Забудьте о своих плохих оценках в школе. Главные цели изучения английского — заговорить на нем, понимать его и быть понятым. А различные тесты используйте для того, чтобы проверить, насколько хорошо вы понимаете ту или иную тему, а каким темам следует уделить больше времени.

3. Ошибки — это ужасно

Помните, как в школе мы боялись допустить ошибку, потому что учителя ругали нас за нее, снижали отметки и грозились пожаловаться родителям на нашу нерадивость? После такой учебы у нас срабатывает условный рефлекс: я не буду говорить на английском языке, иначе совершу ошибку и меня накажут. Боязнь совершить ошибку губительна для изучения английского. Страх «что-то ляпнуть» является основоположником языкового барьера. Именно из-за того, что учителя строго относились к ошибкам, выпускники школ сегодня не могут говорить по-английски, даже если неплохо знают грамматику и имеют хороший словарный запас.

Правильный принцип: Ошибки — это нормально.

Не бойтесь ошибаться, современные преподаватели английского не наказывают за ошибки, не будут ругать вас или считать глупым человеком. Подход изменился: теперь ошибки — это всего лишь показатель того, что вам нужно еще раз повторить тему, в которой вы себя неуверенно чувствуете. Смело говорите по-английски, даже если знаете, что ваша речь несовершенна. Пока вы не узнаете, где совершаете ошибки, вы их не исправите и, следовательно, не заговорите по-английски бегло и грамотно.

4. Словарь в три колонки — лучший товарищ

С первых месяцев изучения английского мы заводили тетрадь-словарь, разделенную на 3 колонки: слово — транскрипция — перевод. Предполагалось, что по такому словарю нам будет легко и удобно учить новую лексику. Однако на деле оказывалось, что слова мы могли в лучшем случае зазубрить, а вот принципы их употребления в речи оставались за пределами нашего понимания.

Правильный принцип: Тематический словарь более эффективен.

Не делите ваш словарик на три колонки, этот способ ведения уже доказал свою неэффективность. Новую лексику лучше всего изучать в контексте, поэтому выписывайте себе целое предложение с новым словом или отрывок фразы. Тогда вы изучите не просто перевод слова, а принцип его употребления. Более того, выписывайте слова по одной теме в один раздел тетради-словаря, вам будет легче учить связанную по смыслу лексику.

5. Учебник и словарь — все, что нужно для учебы

Строгая школьная программа предполагала обучение школьников только по учебникам. Очень и очень редко учителя использовали какие-то дополнительные материалы. По окончании школы мы вдруг обнаружили, что совсем не понимаем английскую речь на слух, а из фраз на английском помним только пресловутую “London is the capital of Great Britain”, что никак не поможет нам найти общий язык с иностранцами.

Правильный принцип: Используйте разнообразные ресурсы.

Обучающие материалы должны быть интересны вам, тем более сегодня в Интернете вы можете найти сотни разных обучающих ресурсов на свой вкус. Дополняйте обучение по пособиям мультимедийными материалами. Почитайте о том, как учить английский по фильмам и сериалам. Слушайте подкасты, мы подробно описали, как работать с ними, в этой статье. Читайте книги, можно начать с адаптированной литературы, о пользе которой можно узнать здесь. А еще английский можно учить при помощи музыки, ознакомьтесь со статьей «Как учить английский язык по песням + 9 крутых ресурсов».

6. Произношение не имеет значения

В школе даже самые строгие учителя разрешали нам говорить «фенькью» (thank you) и «зыс» (this). Возможно, они считали, что загружать детские головы (а вернее, языки) еще и тонкостями произношения — излишество. Однако же на деле получается, что, когда мы говорим по-английски, нас понимают только соотечественники, у которых произношение от нашего не отличается.

Правильный принцип: Хорошее произношение — залог взаимопонимания.

Вы повзрослели, и теперь пришла пора учиться говорить так, чтобы вас могли понять не только учителя отечественных школ и бывшие одноклассники, но и носители языка. Произношение действительно важно: неверно произнесенное слово может сыграть с вами злую шутку. Классический пример — слова walk и work. Мы часто произносим их одинаково, а смысл у них почти противоположный. Чтобы вам было легче работать над произношением, мы подготовили подробную статью с практическими советами «ТОП-13 «русских» ошибок в английском произношении».

7. Игры и учеба несовместимы

В школе нас всегда учили: учебный процесс — штука серьезная, здесь нет места играм. Вне урока мы должны были выполнять упражнения все по тем же неинтересным учебникам и выписывать слова в словарик. Может быть, именно поэтому мы выросли и воспринимаем учебу как скучную зубрежку по учебнику и изучение словаря от A до Z.

Правильный принцип: Развлечение и английский язык вполне совместимы.

Не все развлечения — пустая трата времени. Английский язык можно и нужно изучать с помощью игр, приложений и социальных сетей. Например, загляните на один из лучших сайтов с обучающими играми. Или установите себе несколько из лучших приложений для изучения английского языка. А еще не забудьте подписаться на новости групп, публикующих полезные материалы по английскому языку, например, на наши группы для изучающих английский: Вконтакте и Facebook.

8. Зубрежка теории — это главное

Помните, как мы учили наизусть длинные формулировки правил английского языка или 40 новых слов? Знание теории и механическая зубрежка почему-то не помогли нам заговорить на английском языке. Несмотря на это некоторые учителя считали, что главное — заставить учеников вызубрить очередной параграф или пару десятков слов, и все сразу станет на свои места.

Правильный принцип: Теория без практики — ничто.

Учить наизусть полезно, однако обычная зубрежка не поможет вам понять, например, когда использовать слово choose, а когда — select. Вам нужно подкрепить теорию практикой: употреблять эти слова в речи, руководствуясь контекстом, читать изученные слова в статьях, слушать в аудио и видео. Таким способом будет проще запомнить новую лексику. Теория должна подкрепляться значительным объемом практики.

9. Учебная программа — «ни шагу в сторону»

Школьная программа была одинаковой для всех, независимо от интересов и особенностей ученика. Мы все должны были строго следовать ей, какой бы нелогичной и неудобной она порой ни была. Вот и вышло так, что после 10 лет учебы большинство из нас помнят только фразу вроде «Who is on duty today?», которую нам сегодня и применить-то негде. Однако в этом нельзя обвинять учителей: они были такими же «узниками» системы образования, как и мы.

Правильный принцип: Программа обучения должна подстраиваться под ваши потребности.

Если вы изучаете английский с персональным преподавателем, то имеете полное право на индивидуальный подход. Например, в нашей онлайн-школе учителя подстраиваются под ваши потребности и умения: каждая тема рассматривается столько времени, сколько вам нужно для ее понимания, а преподаватель старается сделать уроки максимально интересными для вас. А если вы занимаетесь на персональном курсе, то программа обучения полностью создается под ваши потребности и интересы.

Education is what remains after one has forgotten what one has learned in school.

Образование — то, что остается после того, как вы забыли, что учили в школе.

10. Учеба ради учебы

В школе никто не говорил вам, для чего вы получаете знания. Туманное «не будешь учиться — станешь дворником» мало на кого имело воздействие. Учить язык «потому что так надо» совсем неинтересно.

Правильный принцип: Учеба ради достижения желаемой цели.

Чтобы ваша учеба была максимально продуктивной, определите цель изучения английского. Если вы будете знать, что учите английский, чтобы достигнуть высот карьерной лестницы, общаться с зарубежными партнерами, комфортно чувствовать себя в путешествии, поступить в престижный зарубежный вуз, смотреть новые сериалы раньше всех на языке оригинала, то у вас вряд ли возникнет желание бросить все на полпути. Заманчивая перспектива станет отличным стимулом к учебе.

11. Каникулы — время, когда можно забыть об учебе

А этот принцип, скорее, мы вывели сами для себя. Вспомните, как мы суетились перед окончанием каждой четверти или семестра, а после получения оценки моментально забывали об определенных артиклях, временах английского, пассивном и активном залогах. Отдых — время свободное от учебы.

Правильный принцип: Регулярные занятия — залог успеха.

Если вы хотите чувствовать постоянный прогресс, то о длительных перерывах в изучении английского языка придется забыть. Знания выветриваются из головы гораздо быстрее, чем попадают туда. Согласитесь, глупо тратить время и деньги на изучение языка, чтобы забыть все через пару месяцев. Поэтому не допускайте больших перерывов в обучении. Самые лучшие результаты приносят регулярные занятия. Желательно заниматься 2-3 раза в неделю по 1-1,5 часа, а в остальные дни уделять английскому хотя бы 15-20 минут. 1-2 дня в неделю «возьмите выходной» в английском. При таком графике уже через пару месяцев вы почувствуете значительный прогресс. Чтобы не заскучать, выберите себе несколько видов деятельности и составьте небольшое расписание. Например, в понедельник вы смотрите 1 серию любимого сериала на английском, во вторник делаете несколько упражнений на грамматику, в среду читаете главу книги и т. д.

12. Школьного учителя достаточно, чтобы заговорить

Школьный учитель считался единственным человеком, способным научить вас английскому. Считалось, что педагог может дать все необходимые знания, и заниматься вне школы не нужно.

Правильный принцип: Ищите любую возможность для общения на английском.

Хотите научиться говорить по-английски — используйте все возможность для общения: курсы английского, индивидуальные занятия с преподавателем, общение с носителями языка. С носителями можно пообщаться на сайтах interpals.net или italki.com. Переписывайтесь, разговаривайте, совершенствуйте свой английский.

13. Групповое обучение — ваш единственный вариант

В школе класс, как правило, делили напополам, и мы учили английский в группе из 10-15 человек. Причем в эту группу попадали и старательные ученики, быстро осваивавшие материал, и нерадивые двоечники, до 11 класса не выучившие конструкцию there is/are. Учили всю группу по одной программе, независимо от личных особенностей учеников.

Правильный принцип: Индивидуальные занятия — правильный выбор.

Изучение английского языка в школе не слишком эффективно не из-за учителей или программы, а из-за того, что в классе сидит 20-30 человек, это слишком много для продуктивных занятий. Поэтому вместо того, чтобы разочаровываться в собственных способностях или ругать школьных педагогов, попробуйте самый эффективный способ изучения языка — индивидуальные занятия. А если вы ограничены во времени, то попробуйте изучение английского языка по Скайпу в нашей школе. Онлайн-уроки — это новое слово в обучении, и, возможно, это слово придется вам по вкусу.

Как видите, те правила изучения английского языка, которым нас учили в школе, можно забыть. Время меняется, и мы меняемся вместе с ним. Однако в школе были и весьма полезные приемы, о которых мы написали в статье «Вспоминаем уроки английского: 17 школьных принципов, которые послужат вам и сейчас». Так что если у вас не получилось выучить английский в школе, не отчаивайтесь: новые методики и приемы изучения языка станут вашим ключом, отпирающим замок на двери знаний. Пробуйте использовать новые принципы и не забывайте читать наш блог, мы поможем вам достигнуть поставленных целей.

© 2019 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

englex.ru

Как устроена английская школа: расписание, форма и прочие нюансы школьного бытия

Иллюстрация: svoboda.org

Школьные друзья? Дружить мне особо было некогда: помимо обычной школы, я посещала также музыкальную, расположенную в получасе ходьбы. Бегом из одной школы в другую 4 раза в неделю, с первого класса по седьмой. Вечерами – уроки и подготовка к очередной контрольной, в каникулы – чтение школьной литературы и интенсивная музыкальная практика. 

Учителя? Действительно достойных было мало – тех, кто поддерживал учеников и пробуждал в них интерес к своему предмету. Да и уважением к своим подопечным преподаватели, как правило, не отличались. Снисходительный тон, издёвки и даже покрикивания – увы, совсем нередки среди российских учителей. 

В общем, мои воспоминания о школьных годах – это то, чего я всей душой хотела бы избежать для собственного ребёнка. Во многом наше решение остаться в Великобритании было подогрето мечтой о достойном образовании для сына.

Сегодня я вкратце расскажу, как устроена английская школа: как выглядит примерный распорядок дня, что представляет собой школьная форма и о других важных нюансах английского школьного бытия.

Всестороннее развитие внутри самой школы

Урок в английской школе. Фото: dailymail.co.uk

Во всех английских школах, как частных, так и государственных, большое значение уделяют всестороннему развитию детей. Помимо обязательных академических предметов, таких как математика, английский и естественные науки, английские школы включают в свою программу танцы, пение, физкультуру, ИЗО, информатику, иностранные языки и прочие предметы, направленные на развитие практических навыков и раскрытие талантов ребенка. 

Английские школы предлагают учащимся целый спектр внеклассных клубов и кружков

Помимо основной программы любая английская школа предлагает ряд внеклассных клубов и кружков. Выбор activities в частных школах особенно широк: среди них – игра на музыкальных инструментах, от пианино до флейты; различные виды спорта – футбол, теннис, регби, фехтование, крикет, плавание, фрисби – и многое, многое другое. 

Во многих частных школах имеются собственные театры и оркестры, и подающие надежды юные дарования даже могут претендовать на стипендии. Подробнее об этом читайте здесь: Английские школы: как получить стипендию?

Заметьте, что всё перечисленное предлагается в границах территории школы – ребёнку не нужно путешествовать за тридевять земель, как приходилось это делать мне. 

Школьная форма

Почти каждая школа в Англии имеет собственную школьную форму.

В большинстве английских школ принято носить специальную форму. Идея формы – дисциплинировать учеников и убрать элемент состязательности в манере одеваться.

Стоит она обычно недорого, ведь такая одежда должна быть доступна всем.

Как правило, форма каждой школы выдержана в определенной цветовой гамме – допустим, в голубых или зеленых тонах. Обязательные элементы формы могут быть разными: обычно государственные школы более демократичны в этом плане. 

Типичная форма для мальчиков выглядит следующим образом: фуфайка, кардиган или свитер в сочетании с брюками и однотонными ботинками без «прикрас».  Девочки обычно носят платья или юбки с тем же верхом, что и мальчики, и опять-таки строгой обувью. 

В летнее время года брюки могут сменяться шортами, а свитера – футболками и рубашками-поло. Для занятий физкультурой предусмотрена отдельная форма – обычно школьники берут ее с собой. 

В частных школах нередко присутствуют столь милые глазу аксессуары, как шляпки для девочек и галстуки для мальчиков. Нередко такие школы регламентируют и прочие элементы гардероба, включая куртки и даже носки.

Школьное расписание и каникулы

Время начала и окончания занятий может сильно варьироваться в зависимости от школы. В среднем, учёба в английских школах начинается в 9 утра и заканчивается в 15-30, с понедельника по пятницу. Школьный день разбит на уроки, с 15-минутными переменами между ними и большим перерывом на ланч. Как правило, в частных школах учебный день длиннее, чем в государственных, плюс в некоторых из них есть занятия и по субботам. Однако, в частных школах и каникулы дольше: если в государственных пасхальные и рождественские каникулы составляют в среднем 2 недели, то в частных они могут длиться по 3 недели и больше.

Наши клиенты нередко удивляются, когда узнают, что английские школьники учатся даже летом. Действительно, летние каникулы в английских школах начинаются не раньше середины июля и заканчиваются в начальных числах сентября. Однако хорошая новость заключается в том, что, помимо длинных каникул на Пасху и Рождество, существуют также короткие недельные каникулы (half-term) в середине каждого триместра.

Как несложно догадаться, учебный год в Англии разбит всего на 3 учебных триместра: 

  осенний, с сентября по декабрь,

зимний, с января по март, и

летний, с апреля по июль. 

Школы в Англии организуют для детей здоровое и вкусное питание.

В середине учебного дня в каждой школе есть перерыв на обед. Ученики могут приносить упакованный ланч с собой либо обедать в школьной столовой, если в школе имеется своя кухня. Каждая школа заботится о здоровье своих учеников и потому предоставляет максимально сбалансированное питание. Традиционно школьное меню содержит опции для вегетарианцев и блюда, подходящие для любых религий. Приятная мелочь: для всех учеников Reception, Year 1 и Year 2, посещающих госшколы, школьные обеды абсолютно бесплатны. А самые юные детки из Reception, помимо обедов, получают также бесплатные фрукты и молоко.

Школьные собрания

В Англии нет общих школьных собраний, принятых в России. Успеваемость ребенка – строго конфиденциальная информация, которая не должна быть доступна никому, кроме его родителей. Обычно школы организуют встречи родителей с учителями «тет-а-тет» один раз в триместр. Вообще говоря, английские школы уделяют огромное значение коммуникации с родителями: любой родитель может обратиться за помощью и советом к учителю или назначить встречу с директором школы.

Школьные оценки

Вместо бесконечной вереницы тестов и контрольных в английском образовании есть всего 3 важнейших вехи – это экзамены 11+ при переходе из начальной школы в среднюю, а также выпускные экзамены GCSE и A-Levels. К этим событиям готовятся всерьёз и при необходимости занимаются дополнительно. Подробнее об экзаменах читайте здесь: Образование в Великобритании: английские школы, экзамены, поступление в университет

Понятия «классный журнал» в Англии не существует. Ставить оценки по шкале от A до E в Англии начинают лишь с 7 лет, однако такого зацикливания на них, как в России, я здесь не наблюдаю. Вообще, английское образование – это система «пряника», а не «кнута»: здесь поощряют за достижения, но не ругают за промахи. 

Высмеивать или стыдить ребенка, да еще и прилюдно, в Англии недопустимо. Воспитание уверенной в себе, гармоничной личности – именно в этом английские учителя видят свою важнейшую задачу. А результат такой политики я вижу собственными глазами: увлечённый учёбой ребёнок, торопящийся в школу каждое утро. 

 

Наши специалисты в сфере английского образования рады оказать содействие в устройстве детей в школы Великобритании.

Свяжитесь с нами сегодня по следующим контактам:

Если вам понравилась статья, поделитесь ею с друзьями:

www.ru-uk.net

Достижения онлайн-школы английского языка «Инглекс» в 2017 году ‹ Инглекс

Посмотрите нам в глаза через экраны ваших устройств и честно скажите, готовы ли вы уже к Новому году. Мы всей командой украшаем офис, активно заполняем адвент-календарь и играем в Secret Santa (Тайного Санту) — с любовью выбираем коллегам подарки. А в перерывах между этими хлопотами пересматриваем ваши комментарии с теплыми словами и вспоминаем, каким крутым был уходящий год.

Кто же эти люди, которые работают над вашим английским? Часть нашей большой семьи раскидана по всему свету — это 196 талантливых преподавателей. В офисе же в прошлом году трудилось 30 человек, а сегодня — 47! Чтобы вместить столько сотрудников, пришлось переехать в помещение попросторнее. Все мы любим работать, но отдыхаем тоже профессионально. Ведь, как известно, work hard, play hard. Труженики «Инглекс» обожают маевки, поездки в горы и тематические вечеринки. Будем знакомы!

Достижения школы «Инглекс»

Если вы еще не учитесь у нас, надеемся, вам будет интересно узнать, сколько всего мы придумали за год. Если же вы давно с нами знакомы, то наверняка заметили несколько нововведений.

1. Бесплатные вебинары

Мы гордимся тем, что в этом году запустили обучающие вебинары. Раз в две недели по вторникам ровно в 20:00 вы можете зайти в виртуальную вебинарную комнату, узнать увлекательный материал и задать любые интересующие вас вопросы нашим методистам.

В 2017 году состоялось 18 вебинаров. Мы разбирались в уровнях владения английским языком, изучали стратегию успешного small talk и слушали про английский для путешествий. Если вы пропустили какие-то из них, советуем посмотреть записи вебинаров. Если вам удобнее просматривать вебинары на YouTube, подписывайтесь на наш канал EnglexTV.

2. Наши преподаватели

Коллектив мастерски владеющих английским языком преподавателей постоянно расширяется. Если в прошлом году их было 167, то в 2017 — 196, из которых 26 учителей — носители английского.

Учителя школы «Инглекс» не только учат вас, но и регулярно повышают свою квалификацию, чтобы в дальнейшем передавать эти знания вам. В этом году наши методисты провели 19 вебинаров для ваших любимых преподавателей.

3. Личный кабинет студента

Мы поработали над дизайном и структурой личного кабинета, в котором наши студенты регулируют график уроков и пополняют баланс. Теперь на календаре занятий студенты видят свои состоявшиеся и запланированные уроки. Они также могут настроить SMS-уведомления об изменениях в расписании и необходимости внести оплату.

На главной странице кабинета появились ссылки на новые статьи и анонсы вебинаров. Здесь же наши ученики могут скачать наши книги и органайзер для самостоятельных занятий. Из нового личного кабинета они напрямую отправляют сообщения преподавателям и менеджерам. Некоторые указывают в настройках профиля свои интересы и сферу деятельности. Так преподаватель, зная о предпочтениях и увлечениях студента, сможет сделать занятия более эффективными и интересными.

4. Авторские книги

Мы выпустили три авторских пособия из серии «Покорить английский»:

1. «150+ актуальных советов» — отличный помощник для самостоятельного изучения английского. Он раскрывает секреты по тренировке всех навыков и аспектов языка, будь то словарный запас, грамматика, разговорная речь, понимание на слух, чтение, письмо или произношение.
2. «Настольная книга путешественника» — разговорник, который пригодится в 25 самых распространенных ситуациях за границей. Вместе с главным героем книги Алексеем Чайкиным вы изучите достопримечательности Лондона, арендуете автомобиль, найдете пропавшие документы и выторгуете лучшую цену на сувениры для всех родных.
3. «В главных ролях — фразовые глаголы». Вы путаетесь в 6000 фразовых глаголах и считаете, что их невозможно запомнить? Мы отобрали 100 самых популярных и показали их употребление на примере диалогов из фильмов и сериалов.

5. Инглекс › Дайджест

В 2017 году ваши электронные почтовые ящики стали на 51 письмо счастливее. А все благодаря нашему блогу и рассылке «Инглекс › Дайджест». Мы долго работали над новым форматом рассылки. Наши иллюстраторы улучшили дизайн, и теперь письма доставляют не только знания, но и эстетическое удовольствие.

Изменилась и структура рассылки. Появился раздел Ways to say — здесь собраны способы выразить одну и ту же мысль разными английскими выражениями. А еще мы включили в письмо актуальные новости из англоязычных изданий: в каждой заметке вы найдете полезные словосочетания.

6. Социальные сети и мессенджеры

В этом году мы стали более активно вести социальные сети. В Facebook, ВКонтакте и Twitter публикуем посты с авторскими иллюстрациями, в которых вы встретите слово дня, цитаты из фильмов, подборки идиом и фразовых глаголов.

Также мы запустили свой канал в Telegram. Он позволяет удобно читать статьи из блога с любых устройств и даже без доступа к интернету. Еще наша копилка социальных медиа пополнилась аккаунтом в Instagram. Здесь мы проводим интерактивные кампании: подписчики выполняют наши задания по английскому языку и делятся своими результатами.

Достижения студентов «Инглекс»

Но вся эта работа была бы бессмысленной, если бы наши студенты не добивались тех результатов, за которыми пришли к нам. Мы бы хотели поделиться некоторыми из них:

Преодоление языкового барьера

Некоторые студенты испробовали много способов изучения языка, но заговорить на английском получилось только в нашей школе.

Елена Сергеева

Ведущий менеджер по закупкам, г. Москва

Моей заветной мечтой было свободно разговаривать по-английски, чувствовать и понимать язык. Сначала я пробовала учить самостоятельно, по самоучителям и учебникам, но рядом не было опытного наставника, и я «топталась на месте». Потом пыталась ходить в различные языковые школы и к репетиторам, но самая главная проблема — это вечная нехватка времени куда-то ездить. Полтора года назад я случайно нашла сайт engblog.ru, где было множество интересных тематических статей от преподавателей и очень понятная, структурированная грамматика. Я поняла, что это именно то, что я так долго искала, но было одно но — у меня не было разговорной практики. И в этом мне помог английский по Skype в «Инглекс» и мой преподаватель Наталия.

Я занимаюсь с Наталией чуть больше года. За это время я не просто подтянула знания английского языка, я вышла на абсолютно новый уровень. Мне очень нравится то, что каждую тему мы с Наталией рассматриваем очень подробно. Наши занятия очень живые, насыщенные и разнообразные. Мы обсуждаем последние новости, смотрим обучающие ролики, слушаем песни и озвученные тексты, читаем статьи и книги, изучаем грамматику, новые слова и конструкции. Время пролетает незаметно и очень интересно благодаря позитивному настрою и профессионализму Наталии. Я уверена, что мы с Наталией покорим еще не один уровень английского языка!

Огромное спасибо Наталие и всей команде «Инглекс» за их профессионализм, знания и опыт, которые они нам передают! Успехов и процветания!

Сдача международных экзаменов и повышение уровня

Многие ученики успешно сдали экзамены и получили сертификаты, подтверждающие их владение английским языком. Каждый из них улучшил свои знания на 1-2 уровня.

Татьяна Котегова

Врач-терапевт, г. Белгород

Хочу выразить огромную благодарность своему преподавателю Юлии, которая за короткий период помогла мне подготовиться и успешно сдать непростой экзамен IELTS.

Так сложилось, что времени на подготовку к серьезному экзамену у меня было очень мало, а начальные знания оценивались как Low Pre-Intermediate. Был небольшой словарный запас, оставшийся после школы, и не считая нескольких примитивных фраз, толком я не могла строить даже простые предложения. Плюс ко всему были огромные трудности с преодолением языкового барьера.

Благодаря правильной расстановке приоритетов, учитывая специфику экзамена, мы прошли краткий, даже неполный курс грамматики (из-за нехватки времени), и сосредоточились на двух разделах, с которыми у меня были наибольшие проблемы — Writing и Speaking. Первые два раздела, Listening и Reading, представляют собой тесты, поэтому я преимущественно готовилась по ним самостоятельно, проверяя с преподавателем ошибки.

Менее чем за 4 месяца я научилась писать сочинения на английском языке и вести диалог на обыденные темы. Для меня это огромный прогресс по сравнению с тем, с какого уровня я начинала. Экзамен сдала на 6 overall, хотя для моих целей требовалось всего overall 5. Планирую не останавливаться на достигнутом и теперь уже не спеша восполнять пробелы в грамматике и совершенствовать разговорный язык.

Еще раз огромное спасибо Юлии за терпение в моей подготовке и школе Englex за то, что здесь можно найти действительно грамотных специалистов. Успехов студентам и преподавателям!

Елена Цирюльникова

Переводчик, г. Гомель, Беларусь

Очень хочу поблагодарить школу в целом и особенно преподавателя Наталью за помощь в подготовке к экзамену CAE, который я недавно успешно сдала. Спасибо огромное!!!

Новые возможности для работы и путешествий

Другие студенты удачно прошли собеседования и легко общаются с носителями языка во время деловых и туристических поездок.

Александр Олисов

Программист, г. Москва

Хотел бы поблагодарить преподавателя Аллу! Начал заниматься с ней, так как мой английский не позволял спокойно общаться с людьми во время путешествий по Европе. За несколько месяцев занятий мой английский поднялся настолько, что сейчас я свободно изъясняюсь с иностранцами, понимаю их речь, не испытываю проблем во время командировок. Всем рекомендую!

Наталья Петрович

Бухгалтер, г. Минск

Хочу выразить благодарность Вашей школе, а в особенности моему преподавателю Ие за те знания, которые она вложила в меня за тот короткий срок, что я успела поучиться. Я изучала финансовый английский целенаправленно для прохождения собеседования, и результатом ее работы стало мое приглашение на работу. Спасибо Вам огромное и моему преподавателю!

Успешные занятия с носителем

Некоторые ученики в качестве преподавателей выбирают носителей языка из Британии или США.

Кристина Горчаковская

Студент международного университета Les Roches Marbella

Благодарю вас, компания «Инглекс», за то, что предоставили мне такую невероятную возможность заниматься с носителем английского языка — Робом! За всю свою жизнь я сменила более 10 преподавателей по английскому и честно могу сказать, что такого учителя, как Роб, я не встречала никогда! Однажды я даже сказала ему во время нашего урока: «Роб, если бы у меня в школе был такой учитель, как Вы, я бы уже достигла невероятных высот в английском языке и в общении с людьми в принципе!» Каждый урок я жду с большим нетерпением, так как каждое занятие проходит очень легко, интересно, весело и познавательно. В добавление хочу сказать, что Роб действительно вдохновляет меня на изучение чего-то нового. Я постоянно чувствую его поддержку и заботу. Его методы обучения языку по-настоящему эффективны! Я действительно понимаю, что смогу узнать много нового от этого преподавателя. Я на 100% рекомендую этого учителя, уверена, что он сможет найти подход к каждому!

Вдохновиться достижениями других студентов можно в разделе «Отзывы наших учеников».

Наши педагоги об успехах студентов

Преподаватели нашей онлайн-школы с радостью восприняли инициативу поделиться достижениями своих учеников.

Опыт работы преподавателем: 12 лет

Опыт работы в Englex: 2 года 6 месяцев

Инна

Год назад ко мне обратилась студентка 4 курса за помощью в подготовке к IELTS, так как хотела продолжить обучение на 5 курсе в Германии. Ее общий уровень был Pre-Intermediate. Занимались мы около 4-6 месяцев. Этим летом она написала: «Спасибо большое! Да, я сдала на общий 6.5 (прим.: уверенный Upper-Intermediate). Больше всего за Listening — 7, за Speaking — 6.5 и за Writing — 6. Сейчас собираю документы в Германию».

Опыт работы преподавателем: 16 лет

Опыт работы в Englex: 5 лет 4 месяца

Наталия

Одна из моих учениц занималась по курсу «Бизнес-английский» и кардинально изменила свою жизнь: переехала в Москву, устроилась на работу в компанию, которая сотрудничает с иностранными банками. Она блестяще справляется с работой, дает консультации на английском, решает критические ситуации между клиентами и банками.

Другая ученица в этом году уехала на месяц в Турцию на отдых, где ей пригодился английский. Мне было очень приятно читать сообщения студентки из отпуска, в которых она благодарила за чувство уверенности в разговорах с иностранцами. Но это еще не все. Она уехала на трехнедельные курсы английского в Лондон! В прошлом году о таком и речи не было, а теперь она готова.

Другая студентка отправилась жить в Америку. Сначала у нее были трудности и с грамматикой, и с говорением. Но теперь общение с американцами дается ей проще, несмотря на то, что мы видимся лишь раз в неделю.

Мне очень повезло, потому что мои ученики талантливые, интересные и трудолюбивые люди. Спасибо, дорогие студенты!

Опыт работы преподавателем: 5 лет

Опыт работы в Englex: 1 год 9 месяцев

Алла

У меня был студент, который занимался ради языковой практики. Через время он уехал за границу, нашел работу и смог перевезти жену. Теперь она занимается со мной, чтобы тоже иметь возможность найти работу за границей и преодолеть языковой барьер.

Другая студентка очень хотела стать стюардессой. Могу сказать, что это был нелегкий путь. Она сдала немало экзаменов. Но результат стоил того! В связи с этим можно перефразировать пословицу: «Если очень захотеть, можно не только в космос полететь, но и стать бортпроводником!»

Одна из моих учениц, живя в Турции, обратилась ко мне, чтобы подтянуть разговорные навыки. Спустя некоторое время она вернулась назад в Россию и нашла работу по душе в иностранной компании.

Когда студенты достигают своих целей, невозможно не радоваться, что ты помог им продвинуться вперед к своей мечте!

Опыт работы преподавателем: 14 лет

Опыт работы в Englex: 1 год 6 месяцев

Ия

В этом году я готовила трех студентов к собеседованию на английском языке, и все они успешно его прошли. Двое из них были приняты на работу в международную компанию, где руководство не говорит на русском. Третьей была молодая преподавательница английского языка, которая блестяще прошла собеседование в крупный языковой центр своего города.

Радуют не только глобальные победы студентов, но и мелкие каждодневные успехи. Кто-то расширил словарный запас и активно использует новую лексику, другой съездил на отдых и по возвращении сказал, что иностранцы хвалили его английский. Все это вдохновляет и мотивирует, ведь успехи наших студентов — это показатель нашей работы.

1 января 2018 года — это понедельник, в который принято начинать жизнь с чистого листа. Совпадение? Не думаем. Это явный знак: нам всем стоит начать заниматься тем, что так давно откладывали. Пусть это будут уроки румбы, кулинарные мастер-классы или, чем черт не шутит, английский!

Встречаемся в январе 2018 года. Место то же, пароли и явки не нужны. Веселого Нового года и счастливого Рождества!

© 2019 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

englex.ru

Английскому языку в школе не научат | Материнство

В советской школе иностранным языкам учили особенным образом: чтобы граждане могли прочитать случайно попавшие на глаза секретные документы «вероятного противника», а военные планы родной страны не выдали даже под пытками. Но разобрать с помощью словаря текст заранее известного содержания каждый троечник мог.

Сейчас и часов иностранного прибавилось, и учебники с картинками, и за границу дети выезжают, живых иностранцев видят. Но бегло говорящие по-иноземному выпускники школ встречаются нечасто, и беглость свою они приобретают, как правило, не в классе, а на курсах или с репетиторами. В старших классах на уроках английского практически не должна звучать русская речь – ни от учеников, ни от учителя. В школе, где учатся ваши дети, — так?

При этом, если мы говорим об английском, который учит большинство школьников, выпускник, по задумке составителей программ, должен выйти на уровень Intermediate для обычных и уровню Upper-Intermediate для языковых школ. Шансов, что ваш ребенок, какой бы он ни был умный и способный, самостоятельно придет к этому результату, — нулевой. Выйти за пределы Elementary – уже счастье. Большая часть школьников в плане иностранного языка – абсолютно дремучая.

Вопросов нет, без знания иностранного языка прожить можно, но с языком оно все-таки веселее. А тут еще и обязательный ЕГЭ по иностранному нависает. Да и вообще – обидно 10 лет страдать на уроках и ничего с них не вынести. Решение? Есть. Надеемся, что наш инструктаж поможет вам и вашим детям значительно увеличить КПД занятий. И сделать так, чтобы когда у вас, наконец, дойдет дело до репетитора и курсов, вам не пришлось платить деньги за изучение алфавита.

Все плохо и даже хуже

Итак, еще раз. Английский язык выучить в школе невозможно. Дело обстоит именно так и не зависит ни от учителя, ни от учебника. Более того – без дополнительных усилий не выйдет даже учиться на школьную «пятерку», потому что требования гораздо выше, чем те знания, которые способен дать учитель за 2-3 урока в неделю.

К сожалению, это касается и спецшкол. Их ученики знают язык в среднем лучше, чем хорошисты и отличники массовых школ, но именно «спецшкольники» — наиболее частые клиенты репетиторов, что как бы намекает: проблема общая.

Дело в том, что иностранный язык – не наука, которую при желании можно выучить за ограниченный срок. Это навык, для формирования и совершенствования которого нужно время и регулярные тренировки.

А еще бешеная мотивация и методичные усилия. Простейшая аналогия – как накачать брюшной пресс. Если не делать упражнения каждый день, то кубиков вы не увидите никогда. Да и потом чуть подрасслабился – и прощайте, кубики!

Про детей и их мотивацию мы, родители, все прекрасно знаем: без железной палочки для потыкивания она может не возникнуть. Но пинать постоянно – не выход. Важно, чтобы человек увлекся, получил свои первые успехи, понял, что маленькими шажками можно прийти к большому результату. Вывод простой: детям надо помогать.

Самый простой способ – нанять репетитора или отправить на курсы. От себя категорически рекомендую пойти именно этим путем, причем младшим и средним школьникам предпочтительнее заниматься в группе. Но репетитор – это отдельная военная песня, к тому же ни один репетитор не сможет учиться за вашего ребенка. И это опять-таки два-три раза в неделю. Недостаточно, если вам нужны «кубики».

В общем, если школе хотя бы растолкуют правила чтения и будут достаточно регулярно «напрягать» заучиванием «топиков» — надо сказать учителю «спасибо» и быть довольным. Дальше – усиленная домашняя проработка, иначе выхлоп будет ничтожный. И вам самим придется становиться учителем иностранного для своего ребенка

Главное – хороший старт

В самом начале, как правило, уроки английского языка детям нравятся. Яркие учебники с веселыми картинками, несложные задания, у многих есть уже в голове какие-то слова и простейшие фразы – «Дашу-путешественницу» все смотрели. Но сложность нарастает очень быстро, и дети начинают буксовать. Прогресса нет, непонимание усиливается, пробелы множатся, мотивация теряется. Очень важно не упустить этот момент!

Поэтому с самого начала, прямо с 1-го сентября, садитесь вместе со своим ребенком, гоняйте его по теме урока, требуйте полного и правильного выполнения заданий, подкидывайте дополнительные упражнения, просите почитать вслух.

Ничего сверхъестественного в том, что должен выучить ребенок в курсе начальной школы, нет – взрослый человек, не обделенный интеллектом, в состоянии разобраться самостоятельно с элементарной грамматикой и правилами чтения. Отговорки на манер «я учил это 20 лет назад и все забыл» или «у меня в школе вообще немецкий был» — не принимаются. Другое дело, что со своим ребенком заниматься сложнее, чем репетировать других, но тут уж валерьянка в помощь.

Учитесь вместе

Если вы совсем «не спикаете», то вам нужна книга для родителей – такие есть ко всем комплектам, принятым для изучения в школе. Открываешь эту книжечку, изучаешь тему и втолковываешь ребенку то, что ему непонятно. Чтобы самому разобраться, посмотрите в интернете курс Дмитрия Петрова «Полиглот» — вам наглядно и компетентно разъяснят про спряжение глагола to be и почему у глаголов третьего лица единственного числа в настоящем времени появляется на конце буква –s.

Еще более простой способ – на портале «Интернет-урок» https://interneturok.ru/ выложены записи уроков по всем предметам для всех классов, английский язык также не обойден вниманием. Пусть ребенок привыкнет к тому, чтобы, помимо домашки, прослушать учебный ролик и выполнить контрольные задания.

Конечно, если вы не ставите себе цель выучить язык, то довольно скоро выпадете из материала и сильно помочь не сможете. Но заложить основы, внушить, что это все учится, если не запускать, проконтролировать, создать позитивный настрой на учебу – это задача родителей или других близких людей, которым не все равно.

Полезные сайты

Зарегистрируйте ребенка на сайте, где он сможет заниматься самостоятельно под контролем «искусственного интеллекта». Выучить язык с их помощью невозможно, но с задачей наращивания словарного запаса и отработки элементарной грамматики они вполне справляются. Начните заниматься бесплатно, а если дело пойдет, то лучше оплатить премиальный доступ, который дает новые возможности: больше игр, больше заданий, шире возможность подключения тематических словарей. Постарайтесь поискать купоны или скидочные сертификаты на покупку. Самые популярные ресурсы для обучения английскому – Лингвалео https://lingualeo.com , Пазл-инглиш https://puzzle-english.com/

Лингвалео. На мой взгляд, лучшая программа для увеличения словарного запаса. Задача – каждый день «кормить льва», зарабатывая «фрикадельки» за выполнение заданий. Для пользы дела нужно для начала подключить словарь с сотней наиболее употребительных слов и гонять их каждый день. После отработанной первой сотни – подключаете уже 300, 500 и 1000 слов – их хватит до конца школы, да и в общем-то на всю жизнь. Также на ресурсе есть грамматические упражнения. И очень неплохие мини-курсы, где нужно прочитать-прослушать текст и ответить на вопросы. А в богатой коллекции видео найдутся несколько серий «Фиксиков» на английском. «Ты сегодня уже покормил льва?» — этот вопрос я задаю своим детям каждый день. Для расширения лексической базы – замечательная поигруля. Важно каждому ребенку заводить отдельный аккаунт, потому что программа самообучающаяся, запоминает статистику по выученным словам и словам, в которых допущена ошибка и снова запускает их в ротацию.

Пазл-инглиш. Основное ежедневное упражнение – просмотреть ролик, прослушать, а затем построить предложение на английском языке из предлагаемых слов, которые разбросаны в произвольном порядке. Ну некоторое количество как бы развлекательных, но очень хорошо простроенных в дидактическом плане игр, например, можно посоревноваться с другим игроком в реальном времени. Проходя тестирование, вы отслеживаете свой прогресс и подпитываете мотивацию, без которой никуда. Мне Пазл-инглиш показался повеселее, чем Лингвалео, но это субъективная оценка. Из плохого — Пазл-инглиш заметно дороже, но зато есть опция купить за 8 тысяч полный бессрочный доступ – то есть навсегда. Детям на первых порах, я полагаю, подойдет бесплатная версия – в ней можно проходить один урок в день и играть по одному разу в каждую из игр. Зато за прохождение заданий дается внутренняя валюта – пазлики, на которую можно купить, например, расширенный доступ на день и понять, нужно ли тебе еще больше английского.

Заниматься в программе, какую бы вы ни выбрали, нужно каждый день и тратить на это 15 минут. Все, как с кубиками для пресса: каждый день по 15, даже по 10 минут – лучше, чем два раза в неделю по 2 часа.

И еще один лайф-хак — классический мультипликационный курс про инопланетянина Маззи. Если ваш ребенок будет каждый день повторять за героями и в конце концов выучит все слова, фразы и песенки наизусть, этого ему хватит на всю начальную школу. Конечно, это не единственный на свете видеокурс, но, честно говоря, идеального я не нашла, а приключения Маззи в Гондоленде (доступны на Youtube и ВКонтакте) мне просто нравятся.

Все внимание на лексику

Запоминание слов в домашних занятиях – это самое главное, потому что это реальное, измеримое и проверяемое знание. И никуда от лексики мы не денемся. Если человеку не хватает слов, то он не может ни говорить, ни писать, ни понимать на слух – вот такая банальная штука.

Девяносто девять процентов ошибок происходят от того, что дети просто не знают слов. Еще раз. Чем больше слов человек знает, тем лучше понимает, тем лучше говорит. Хочешь – учи на компьютере, хочешь – старым добрым способом, пиши слова на карточках. Но пускать дело на самотек не стоит: подиктуйте ребенку слова, чтобы он их написал рукой, проверьте орфографию – это может каждый, для этого не обязательно владеть языком.

Если каждый день учить по 5 новых слов, то к концу школы будет запас, как у Шекспира. Нет конечного списка нужных слов – любые слова надо учить. Хороший уровень – это когда на страницу оригинального текста, скажем, журнала Time, приходится не больше двух незнакомых слов. И да – если заниматься на приведенных выше интернет-ресурсах, то уровня 1500-2000 слов можно достичь, играючи.

Грамматика

При разборе ЕГЭ учителя часто сталкиваются с ситуацией, что школьник более-менее обучен (надо полагать, не без помощи дополнительных педагогов): много знает, говорить умеет, слушать хорошо научился. А ошибки делает в самом элементарном: артикли пропускает, предлоги не знает, какие-нибудь “childrens” нет-нет, да и вылезут. Поэтому отрабатываем грамматику на упражнениях, пока самому не будет понятно.

Хорошая новость состоит в том, что английская грамматика сравнительно несложная.

Есть несколько реально крышесносных тем (всякие «если бы пошел дождь, он бы туда не пошел»), но они появятся уже на относительно продвинутых стадиях обучения. И очень важно, чтобы к этому моменту у человека уже не было проблем с простыми и перфектными временами. То есть неправильные глаголы во всех трех формах знать надо, как из пушки, а пресловутое does-has вылетало раньше, чем ты задумался о том, нужно оно там, или нет.

Антон Брежестовский, известный преподаватель английского, билингв и просто хороший человек, вообще считает, что грамматикой всерьез раньше 12 лет вообще заниматься не стоит – до этого возраста всё отрабатывается на конкретных примерах. И как раз в домашних заданиях на грамматику можно мягко «забивать» — эта часть задачи относительно успешно в школе решается.

Аудирование

Пожалуй, самый сложный навык. Ухо должно привыкнуть к английской речи, разной манере говорения. Ребенок хочет смотреть мультики? Окей, на английском! Программы канала Дискавери, детские учебные фильмы на самые разные темы, специальные тематические подкасты – английский в доме должен звучать. Включать английский канал на телике или компьютере во время утренних сборов – несложная практика. Понятное дело, что это не то вдумчивое учебное аудирование, но часть речевого потока исподволь выхватывается – отдельные слова, имена, знакомые конструкции. Это упражнение имеет накопительный эффект, так что надо просто делать это.

Произношение

Частый вопрос от родителей: «Я не умею прочитать слово – как мне научить ребенка?» Как правило, все тексты в учебнике дублируются аудиокурсом. Ставьте записи, слушайте, просите ребенка повторять за диктором и пытаться добиться сходства. Так и фонетический слух развиваем, и произношение. И не стесняйтесь говорить сами.

Скорее всего, ваш учитель тоже не идеален в плане речевых нюансов. Бывает и так, что особо трепетные родители устраивают скандал по поводу того, что британские диски начитаны, по их мнению, неправильно – не с тем произношением. Вот это уже ненужный перфекционизм. Тот английский, который мы можем дать детям, — это такой усредненный «европейский английский». Добиваться от ребенка, чтобы он говорил как носитель, выпускник Оксфорда – это завышенные требования, не адаптированные к нашей обычной жизни. Вроде бы неплохое и понятное желание – иметь все идеальное: лучших учителей, лучшие диски, лучшие учебники. Вот только какую цель мы преследуем? Так ли важно это внимание к акценту?

Язык – это коммуникативная компетенция. Ты понял и можешь ответить – цель достигнута.

Предчувствие ЕГЭ

С 2020 года у нас вступает в силу новый образовательный стандарт, по которому все выпускники школ будут сдавать иностранный язык в обязательном порядке. За два года можно натаскаться на математику, выучить даты по истории, даже научиться писать форматные сочинения и эссе.

Подготовиться к ЕГЭ по английскому с нуля ребенок за два года не может. Все опять упирается в лексику – мы ведь не можем знать, на какую тему будут тексты. «Взять» грамматику за год – это возможно, проверено на людях. Но если у тебя нет достаточного словарного запаса, то это ноль на экзамене.

Не надо упрекать школьных учителей в том, что они хотят переложить свои обязанности на родителей. Увы! Учитель не всесилен. Он может объяснить, спросить, проверить, объяснить еще раз. Поставьте себя на его место: ему приходится постоянно иметь дело с детьми, которые не прогрессируют, потому что ничего толком не делают дома, игнорируют работу над ошибками и вообще – уверены, что это им не нужно. Пианист играет, как умеет. Но у нас с вами нет иного варианта, кроме как начать что-то делать, причем постоянно. Либо ты что-то делаешь, учишь, сам себя заставляешь и работаешь вместе со своим ребенком – либо страдаешь, что денег на репетитора нет, времени нет, знаний нет.

Чтобы выучить язык, недостаточно делать домашнюю работу. Надо делать больше. 

Фото — фотобанк Лори

Дата публикации 21.12.2017
Автор статьи: Екатерина Смирнова

materinstvo.ru

Школа английскому не научит

Вот казалось бы: английский уже долгие годы является основным иностранным языком большинства школ, выросло поколение молодых современных учителей-«англичан», на каждом углу ребёнок слышит, что во взрослой жизни «без знания языка никуда». 

А наши школьники и студенты в огромном количестве продолжают показывать слабые знания иностранного как на экзаменах, так и в обычной жизни: жалуются на отсутствие перевода в видеоиграх, смотрят сериалы в дубляже, ищут переводы lyrics любимых песен, пишут простые английские фразы с ошибками.

Несмотря на важность знания иностранного языка, английский не входит даже в пятёрку популярных ЕГЭ по выбору. В 2017 году его сдавали только 64,5 тысячи выпускников, а средний балл за экзамен составил 70 баллов. Впрочем, лучшие результаты были показаны лишь однажды — в 2013 году, когда экзамен сдавали 74,5 тысячи выпускников, а средний балл составил 72.

Виноваты в этом не только сами дети. Обычная школа устроена так, что надеяться на неё в плане обучения иностранному языку не стоит. Не спасает ситуацию даже табличка на здании школы, оповещающая об «углублённом изучении языка». Вместе с экспертами из онлайн-школы английского языка SkyEng мы составили список объективных причин, почему так происходит.

Кстати говоря, для всех читателей Newtonew у компании SkyEng есть особое предложение: при первой оплате занятий два урока вы получаете бесплатно. Для этого нужно ввести промокод — NEWTONEW2017.

Класс глазами учителя

(источник: 2.bp.blogspot.com)

Представьте: много детей; один учитель; всего несколько часов английского в неделю; нагрузка учеников по всем остальным предметам, которые ещё и преподаются на родном языке. 

Учитель находится в ситуации, когда на отдельных учеников просто нет времени. Зато есть программа, по которой всем нужно успеть пройти то, сё, пятое, десятое. Вот только несколько примеров из реальных учебных программ:

Согласно действующим рекомендациям к разработке школьных учебных планов, изучение английского начинается со второго класса. В обычной начальной школе нагрузка иностранным языком — два часа в неделю. В средней и старшей школе — три часа в неделю, это число остаётся неизменным при всё увеличивающейся нагрузке.

Поэтому уроки английского в школе — это групповое изучение основ языка по верхам. Что конкретный ученик может из этого вынести? Небольшой набор узнаваемых слов и элементарных грамматических правил.

В школах с углублённым изучением на иностранный отводятся дополнительные часы — обычно по часу в неделю в пятом классе, по два в 6-7 и т. д. Это немногим лучше.

А это твой английский плохо себя чувствует и хочет попрактиковаться

(источник: cdn.bloody-disgusting.com)

А как же домашнее задание, спросите вы? Разве не в нём содержится тот самый элемент индивидуальной и закрепительной работы с языком? Есть по меньшей мере четыре препятствия: 

Есть миллион причин, почему мы все, пытаясь выучить язык, его не выучиваем. Самая главная — отсутствие реальных причин знать язык. Когда я вижу ученика, который занимается по два урока пять дней в неделю, я прекрасно понимаю, что с ним случилось. Вариантов мало: либо завтра уезжает в другую страну, либо его выгонят с работы, если не будет знать язык. Вот в этом человеке я абсолютно уверен: он выучит язык и своей цели достигнет, у него просто нет выбора. У всех остальных с этим хуже.

Управляющий партнёр Skyeng Александр Ларьяновский в интервью VC.ru

Проблема с мотивацией особенно актуальна в тех классах, где нет разделения по уровню владения языка.

Когда решила поговорить со своими одноклассниками

Итак, с одной стороны у нас есть жёсткая программа, которая не позволяет разрабатывать с детьми какие-то темы подробно, слишком долго останавливаться на проблемных явлениях. С другой стороны, у нас есть дети с разными языковыми способностями и зачастую с разным уровнем владения языком. 

И вот беда — чем лучше ваш ребёнок знает английский, тем менее интересно ему будет заниматься английским в школе. Потому что учитель всё равно всегда ориентируется на самое слабое звено в классе.

Так что если у учителя и появилось время для того, чтобы ответить на вопросы учеников и что-то проговорить повторно, будьте уверены: это будет повторение самых элементарных вещей, которые полкласса понимает, а другая половина — нет. И если ваш ребёнок находится в половине понимающей, то у него в этот момент просто отнимают время на развитие новых языковых навыков. А времени и так мало.

ЕГЭ по английскому, 2017 год

(источник: cdn.fishki.net)

Ах да, развитие языковых навыков, языковых компетенций… Это же настоящая цель уроков английского — научить общаться по-новому, научить ориентироваться в чужом языковом поле. Желательно учить с ориентацией на интересы ученика. 

Мечты-мечты. Суровая реальность такова: уроки английского — это подготовка к ЕГЭ, а не развитие языковых компетенций.

Что такое ЕГЭ по английскому? Набор типовых заданий, малоинтересных и далеких от реальности. Более того, самым важным показателем владения языком является не письменная, а грамотная и уверенная устная речь. Но пока что устная часть ЕГЭ — это необязательный пятнадцатиминутный костыль, а не основа экзамена.

Вот и выходят из школ дети, которые не умеют толком говорить на языке, а значит, и практиковать свою речь. Через пару лет университета они забудут то немногое, что знали прежде.

Правда жизни

(источник: freedombunker.com)

Итак, даже при наличии регулярных домашних заданий и структурированной учебной программы, школьники чаще всего не успевают адекватно усвоить язык и поддерживать свои навыки на должном уровне. 

Это главная беда школы вообще. Она даёт ребёнку большую информационную нагрузку и определяет его обязательства на весь год (выполнить задание, подтянуть оценку, сдать экзамен). Но она не учит ребёнка с этими обязательствами самостоятельно и осознанно справляться — просто требует самостоятельности и осознанности по факту.

Ребёнок вряд ли обретёт их просто потому, что кто-то ему твердит, как важно знать язык. Ему должен быть интересен процесс освоения нового языка, и он должен быть заинтересован в результате в первую очередь сам, лично. 

Именно поэтому освоение языка на должном уровне — это задача, решение которой неизбежно приведёт к индивидуальным занятиям, будь то репетиторы, самоучители, онлайн-курсы. И они тем лучше, чем больше учитывают интересы ребёнка и его качества как ученика и как человека. Что касается учителей…

В школах встречаются учителя, знающие английский на уровне министра спорта

Давайте честно: обычно мы не можем быть до конца уверены, насколько педагог, преподающий язык нашему ребёнку в школе, квалифицирован. То, что происходит в школе, часто остаётся за закрытыми дверями. А потом мы слышим: у одной учительницы английского роман с учеником, другой педагог подрался в баре, ещё одна «англичанка» оскорбляет детей за то, что они выступили против поборов в школе.

Квалификация учителя — штука сложная и многослойная. Это и человеческие качества (желательно выдающиеся), и набор знаний (желательно шире базового), и культурный уровень (желательно очень высокий), и умение ориентироваться в современном мире (желательно безупречное). 

Мы хотим, чтобы нас или наших детей учили хорошие учителя, но хороших учителей всегда не хватает. А лучшие из них, зная о своей квалификации, могут уйти из школы: в вуз, частную компанию, в бизнес.

Вот и выходит, что школа вполне может оказаться не местом получения знаний, а наоборот, местом, где система или конкретные люди могут отбить у ребёнка интерес к изучению языка.

Итак, очевидно, что школы совершенно точно недостаточно для того, чтобы ребёнок освоил английский. Школьнику и его семье нужно решить, как эту проблему решить. Выбор непростой: тут играют роль и экономический фактор, и нехватка времени, и сомнительная эффективность некоторых методов, и беда с мотивацией. Вкратце выбирать приходится из следующего:

2. Летние зарубежные лагеря:

3. Частные школы изучения английского:

4. Самостоятельная подготовка:

5. Онлайн-платформы для изучения английского:

Пятый вариант кажется наиболее удобным и выгодным. Компания SkyEng, разработавшая специальный формат обучения английскому онлайн, предлагает читателю попробовать пройти пробный урок и решить самостоятельно — насколько онлайн-занятия подходят лично ему или его ребёнку. 

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

newtonew.com

Новая школа в новой стране – «Англия»

Маленьким детям проще адаптироваться в незнакомой стране, выучить иностранный язык, привыкнуть в любым переменам. Во всяком случае, так принято считать. Но что же делать, если вы приехали в Англию с ребенком-школьником? Мы нашли несколько родителей, которые решились «выдернуть» своих детей из привычной среды и рискнули начать новую жизнь здесь, за границей. Они поделились своим опытом: что оказалось сложным для их детей и чего, как выяснилось, бояться совсем не следует. 

 Как попасть в школу

Приехав в страну и определившись с местом жительства, вам нужно обратиться в местный муниципалитет (council), где вам предложат заполнить все документы на поступление в школу. Теоретически, у вас есть выбор из нескольких школ. На практике, если вы приехали в середине года и район популярный, то пойти вам предложат туда, где окажется место. Бывает, что предлагают школу ближайшую к дому. В этом случае поинтересуйтесь, насколько она хороша. Как распознать плохую школу, мы писали в предыдущих публикациях этой серии: официальный рейтинг OFSTED вам в помощь, и обязательно сходите сами заранее в выбранное учебное заведение. Иногда стоит подождать месяц-другой, чем соглашаться на первое попавшееся место.

Язык мой — друг мой

Главная трудность при адаптации — это, конечно, язык. Почти все дети, которых нам удалось опросить, учили английский в своей стране, но приехав сюда, почти все они ничего не понимали и говорить не могли. Однако пугаться заранее не стоит. Великобритания — страна, куда иностранцы приезжают каждый год тысячами, поэтому программы обучения языку и «вливания» заморских школьников в общий поток продуманы тщательнейшим образом. Чем конкретно вам могут помочь?

Если повезет, вам дадут учителя в помощники, который будет сопровождать вашего ребенка на занятиях, помогать с переводом заданий и объяснений. Иногда такой учитель может быть русскоязычным. Так, например, повезло 11-летней россиянке Ане, которая «дома» английского вообще никогда не учила. С первого дня к ней прикрепили учительницу из Белоруссии.

Но в большинстве случаев на родной язык рассчитывать не приходится: помощником становится англоязычный специалист по обучению детей «с особыми потребностями» (special education needs). Дадут ли вам такого человека, зависит не только от способностей и уровня вашего ребенка, но и загруженности школы. Муниципалитет может выделить переводчика на какое-то время. Опять же, в разных городах и районах разные правила, поэтому спросите прямо, что вам положено по закону.

Если ребенок не говорит по-английски совсем, ему организуют индивидуальные занятия или переводчик сопровождает его на всех предметах. Так, 13-летняя Катрина приехала из Латвии, зная английский на уровне отдельных слов. Связанной речи она не понимала и сама говорить толком не могла. Ей устроили несколько дополнительных уроков с учителем один на один. Месяцев девять Катрина говорила мало, практически молчала, но, по ее собственным воспоминаниям, «в голове уже знала, как сказать правильно».

14-летнему Олегу, тоже из Латвии, муниципалитет выделил на первое время переводчика, который сопровождал его на трудных предметах, хотя мальчик бегло говорил, и на бытовом уровне с английским проблем не было. 12-летней Виктории из Белоруссии тоже дали переводчика. К тому же в школе оказалась русская девочка, и ее попросили помогать новенькой ученице. Помощь учеников с тем же родным языком — общепринятая практика: это что-то наподобие шефства в советских школах. Например, в школе у Катрины было несколько девочек из Польши, а поскольку сама Катрина говорила по-польски свободно, то новые подружки очень помогли ей адаптироваться.

Наглядность вместо зубрежки и нотаций

Даже если помощника вам по каким-то причинам не досталось, переживать не стоит, уверяют опытные родители. «Здесь все очень наглядно, везде картинки, зубрежки гораздо меньше, – рассказывает Алеся, мама Виктории. – Дети постоянно работают над проектами, рисуют, что-то конструируют, учиться очень интересно. С учителями отношения дружеские. В наших советских школах учителя всегда держали дистанцию с учеником, а здесь как-то все проще: можно просто поговорить за жизнь, посмеяться, они постоянно хвалят, это помогает в учебе».

Творческие проекты дают возможность ученикам больше общаться как между собой, так и с учителями. 10-летняя Настя из Латвии освоилась в школе буквально за две недели: завела подружек, общаясь где словами, где жестами. «Она быстро освоила электронный переводчик, Google, обучающие программы на ipad’e, вообще стала вдруг очень самостоятельной», – вспоминает  Наталья, мама Насти. В результате девочке так и не понадобился отдельный педагог, хотя приехала она со словарным запасом около пятидесяти слов и совсем уж базовыми понятиями о грамматике.

Лучше всего разницу в подходе к обучению сформулировал, пожалуй, четырехлетний Настин братик: «Там меня всегда ругали, а здесь – никогда!». «Когда он, после долгого молчания в английском садике, сказал свои первые слова, весь класс — и дети, и учителя — страшно обрадовались, все подходили, хвалили его, поздравляли, это был настоящий праздник. А когда он сказал свои первые предложения, ему устроили овацию», – вспоминает мама.

А если ребенок не будет успевать по предмету? Ведь программы во всех странах разные. Возможно ли вообще хорошо сдать выпускные экзамены, приехав в Англию подростком? Как помочь школьнику найти друзей, не станет ли он белой вороной в классе? Реально ли стать своим у англичан?

Лучшие ученики — приезжие

Все родители, которых нам удалось опросить, единодушны: в школах бывшего советского лагеря требуют всегда больше. Нагрузки там серьезнее, больше домашних заданий, и знания по предметам у наших детей всегда лучше. Недаром школьники из-за границы на экзаменах по математике и физике получают баллы выше, чем местные. В Англии информация преподносится нагляднее, часто в форме игры, учителя свободнее общаются с детьми. Так что почти наверняка в объеме обычной государственной школы ваш ребенок справится легко, как только подтянет язык.

«В математике моя дочь оказалась настолько сильна (да и по остальным предметам результаты тестов были хорошими), что на английский школа готова была закрыть глаза», – рассказывает Алеся, мама Виктории, переехавшей в Лондон в 12 лет из Минска. Семье очень нравится, что к каждому ученику в английской школе индивидуальный подход. Класс делят на уровни по каждому предмету. Если ребенок показывает хорошие результаты на промежуточном тесте раз в неделю или месяц, его переводят на следующий уровень. В старшей школе на один и тот же уровень могут ходить даже дети из разных классов. Так что сильным ученикам не приходится скучать, пока учитель «разжует» материал слабым, а слабые не чувствуют себя униженно.

13-летняя Катрина, приехавшая из Латвии, довольно быстро достигла высоких уровней по математике и компьютерной грамоте. Там она обнаружила, что контингент детей гораздо интереснее: у девочек был широкий кругозор, они имели цели в жизни. Именно там Катрина нашла себе лучших подружек, и у нее возник дополнительный стимул заниматься еще усерднее английским и литературой. Чем выше она поднималась, тем большего хотелось достичь. В результате школу Катрина закончила с великолепными результатами. А ведь при переезде она знала по-английски лишь отдельные слова! Сейчас, спустя четыре года,  Катрина учится в колледже и подумывает поступить в Кембридж.

14-летний Олег, тоже из Латвии, попал в спортивную школу: на родине он состоял в профессиональном футбольном клубе и был хорошим игроком. На сложные предметы типа математики муниципалитет выделил Олегу переводчика на первое время. Школа предоставляла родителям подробный отчет о прогрессе в его учебе. Благодаря достижениям в спорте, результатам по математике и русскому, Олег хорошо сдал выпускные экзамены и поступил в колледж. Сложно шла английская история: на фоне местных учеников, которые изучали ее с первых классов, мальчику было сложно. Но в Англии в старших классах школьники сами выбирают себе профиль. Олег решил поступать на специальность, связанную с бизнесом и финансами, так что историю сдавать было не обязательно.

Диана из Литвы приехала в Англию в 15 лет. До окончания школы времени оставалось совсем мало, поэтому места ей не дали. Вместо этого Диане посоветовали подать документы на программу для приезжих детей 14-16 лет, которую курировал лондонский Acton college. Это были своего рода курсы ускоренной подготовки к поступлению в колледж. Четыре дня в неделю ребята изучали английский, математику, предметы научного блока. Пятый день отводился на театральные постановки, танцы, спорт. Точно так же, как и в школах, учеников поделили на уровни по всем предметам. По английскому Диана попала на самый низкий уровень: pre-entry, однако поступала в колледж она уже с уровнем entry 2, а через месяц ей удалось достичь entry 3. Сейчас Диана учится в колледже, у нее нет проблем ни с предметами, ни с общением. Планирует стать полицейским.

Как завести друзей

Многие дети переживают, смогут ли они найти друзей в новой школе, не будут ли их дразнить за плохой английский. «На эмоциональном уровне Катрина воспринимала переезд очень болезненно, – вспоминает Ольга. – Я успокаивала ее как могла, говорила, что это надо просто пережить». Несмотря на то, что детей в Англии с пеленок учат толерантности, а издевки над одноклассниками жестко пресекаются, в школе, куда попала Катрина, девочки любили друг друга «подколоть». К счастью, из-за плохого английского Катрина сначала не понимала язвительных шуточек, а потом научилась на них достойно отвечать.

Но чаще всего проблем не бывает: британские школьники в большинстве своем доброжелательны. Конечно, проще всего освоиться от природы коммуникабельным детям. Так, 10-летняя Настя уже через пару недель завела подружек, общаясь в основном жестами.

Кто поможет выбрать школу?

Большинству семей, с которыми нам довелось пообщаться, со школами повезло. Аня и Катрина попали в католические школы: именно там оказались места в нужный момент. Обычно получить место в религиозных школах непросто: считается, что обучение там лучше, рейтинги выше, а принимают в основном «своих» (нужна справка от священника).

Спортсмена Олега каким-то образом вычислила сотрудница муниципалитета: она сама постучалась к ним в дом еще до того, как родители мальчика подали заявку на школу.

Совет бывалых родителей: припомните все достижения своего ребенка, его наклонности и не стесняйтесь подробно расспрашивать, какая школа больше подойдет именно вам. Помимо общего рейтинга OFSTED, учебные заведения имеют негласную специализацию: где-то сильнее учителя по математике, а где-то по истории.

Подводные камни безоценочной системы

Основное отличие от привычной нам системы – в Англии не ставят оценок. Совсем. Вообще, никого ни с кем не сравнивают, перед классом не позорят, к совести не взывают и учиться не заставляют. И даже родителям никогда не скажут, что их ребенок учится плохо. С одной стороны, здесь принято сравнивать ученика не с другими, а только с ним самим же. Если сегодня он читает лучше, чем неделю назад, значит, его есть, за что похвалить, пусть даже при этом ваше чадо безнадежно отстало от всего класса и программу не усваивает. Большинству родителей такой подход нравится: для детской самооценки это куда лучше постоянных упреков. С другой стороны, как говорит Виктор, папа Ани, нет никакой штатной возможности узнать, каковы же объективные успехи твоего ребенка.

«Первый месяц я чуть ли не каждый день ходил к заместителю директора, – вспоминает Виктор. – Мне говорили, что все о’кей, и я успокоился. Совсем не сразу до меня дошло, что если ребенок учится плохо, то это не проблема школы: ведь люди нужны во всех сферах жизни. Кто-то поступит в университет, кто-то сможет окончить только колледж, а кто-то будет мыть тротуары — такие люди тоже важны, и английская школа именно так на это смотрит. Никто не будет насильно вытягивать человека с низов социальной лестницы».  

Детей принято хвалить за самое ничтожное усилие.

Анина семья решила эту проблему так: дочке наняли репетиторов по английскому и математике, не ограничиваясь школьной программой и ориентируясь сразу на требования колледжей, из которых большой процент выпускников попадает в Кембридж.

Советы бывалых родителей

Если можно спланировать переезд, то хорошо бы застать хотя бы один год primary school, советует Виктор. В начальной школе возможностей для социализации больше: обучение построено очень творчески: дети лепят, рисуют, общаются, в какой-то степени они все еще играют. Второй совет — дружить с учителями. «Вопреки навязшему стереотипу об английской холодности, среди учителей попадаются люди удивительные. Например, Ане повстречалась учительница (даже не из их класса), которая давала ей книжки для самостоятельного чтения и потом обсуждала с ней прочитанное. На это она тратила, по сути, свое неурочное время». 

«Лучше всего учить не язык, а предметы на языке», – советует Наталья, мама Насти. Девочка приехала из Латвии в десять лет со словарным запасом около 50 английских слов. При этом к ней никогда не прикрепляли отдельного педагога, занимались сами, дома, с мамой, хотя мамин английский был на среднем уровне. «Возможно, совет, который ей помог больше всего: не надо переводить каждое слово, лучше попробовать уловить смысл. Так чтение начинает приносить удовольствие, а словарный запас расширяется», – говорит Наталья. Насте родители купили книги-помощники для детей, которые изучают английский как родной.

***

Несмотря на сложности, никто из наших героев не жалеет о переезде. Все они сейчас отлично говорят по-английски – многие лучше родителей, у них много друзей, планы и цели. Англия стала для них второй родиной.

Наталья Склярова

angliya.com

Школа английского языка: Что необходимо для успеха?

Англоязычным школам, которые только выходят на рынок данных услуг, довольно тяжело удержаться на плаву. Многие закрываются вскоре после открытия. Люди часто отдают предпочтение тем, у кого уже есть определенная репутация, о ком можно почитать отзывы и чья система успешно функционирует. О том, как добиться успеха школе иностранного языка с редакцией UBR.ua поделился руководитель англоязычной школы-кафе «Be Smart» Олег Проценко.

Идея возникла, когда Олег работал в обычной школе английского языка. Ему показалось, что те знания и способ преподавания не дают результатов, которых зачастую ожидают люди. Вот и решил не критиковать других, а создать то, что станет новым рывком в направлении изучения языков.

Как начинали?

Школа английского языка «Be Smart» начала работать в сентябре 2013 года. Имея опыт работы в подобном направлении, Олег Проценко начал разрабатывать идею, продумывать, как и что можно реально воплотить в жизнь задолго до появления самой школы. Главной идеей было создания пространства, где люди могли бы общаться и в то же время изучать английский язык. Потом он составил бизнес план, в котором постарался максимально продумать, что нужно для воплощения идеи в жизнь. Олег до этого работал на руководящих должностях в разных организациях, поэтому имел представление об устройстве бизнеса. Уже с готовым и проработанным бизнес-планом молодой человек начал искать инвесторов, которые в итоге и помогли с финансовой стороны воплотить все в жизнь.

Уже вместе с инвесторами начали детально прорабатывать бизнес-план. Изначально было два варианта развития школы: «все и сразу» или постепенно работать и уже в процессе создавать что-то новое для учеников. Решили следовать по первому пути, так как это дает больше возможностей привлечь к себе внимание и быть достойным конкурентом для уже существующих школ.

Размещение

Было и две идеи относительно размещения школы: центр или один со спальных районов. В итоге школу создали на Оболони. Подготовкой занимали более полугода. В арендованном помещении, площадью 270 м. кв, сделали специальный ремонт. Постарались создать максимально удобные помещения для изучения языка и свободного общения. Также закупили специально подобранную мебель, различные игры. Это сделано для того, чтобы люди изучив теорию не бежали домой, а в спокойной ненавязчивой обстановке общались, играли в различные игры, общаясь при этом на английском языке.

Читайте также:

Реклама

Рекламу школы «Be Smart» запустили задолго до начала работы. Рассказывали о себе всеми возможными способами: реклама в метро, в подъездах, баннеры в интернете, прероллы (рекламные интернет-видеоролики, размещаемые перед показом контента, который хотел увидеть пользователь), баннеры. В итоге, самой эффективной оказалась реклама в интернете, именно благодаря ей получили больше всего посетителей.

«Мы пробовали много способов рекламы. Много денег вложили в билборды, но это оказалось самым безрезультатным вложением. Также первых клиентов получили благодаря сотрудничеству со скидочными порталами, типа «Групон», «Покупон». Люди хорошо отреагировали на предложенные скидки», – рассказывает руководитель проекта Олег Проценко.

Ученики и преподаватели

Результат проделанной работы организаторы смогли увидеть уже в первые дни, когда загруженность школы «Be Smart» показала 81%. Правда подобный ажиотаж был только вначале. Со временем люди начали немного отсеиваться, а также немного началось распределение по времени. В начале 2014 года средняя загруженность уже оказалась на уровне 32% от максимального количества возможных посетителей, но уже в марте 2014 года вернули изначальные показатели посещаемости — 80%.

Школа является хорошей стартовой возможностью и для преподавателей. Здесь выпускники вузов могут найти и первое место работы, и набираться опыта работы с людьми. Главное условие – достаточно хорошее знание английского, ведь надо уметь подать нужную информацию ученикам. Изначально в школе работали 14 преподавателей. Их количество меняется в зависимости от загруженности, постоянно привлекаются к работе новые люди. Преподаватели работают не только непосредственно в классах, но и в lounge-зоне, где все общаются в свободном режиме и на свободные темы. В этом пространстве преподаватели помогают общаться на английском, а также рассказывают все, что интересует учеников в плане обучения.

Принцип работы

Школа работает по системе безлимитных абонементов, которые включают неограниченное посещение в рамках абонемента, старт в любое время, помесячную оплату, дополнительное место, где можно тренироваться не только на занятиях, но и в свободном общении, читать англоязычные книги, англоязычную прессу, играть в разные настольные игры, просмотр фильмов, мультиков, новостей на английском языке.

При создании школы упор сделали на создание англоязычного пространства. Постарались сделать такую обстановку, чтобы люди не просто говорили на английском языке, но настолько погружались в атмосферу, что начинали бы думать на нем. Если человек пытается говорить на чужом языке, а мыслит на родном, то все равно будет время от времени выражаться привычным для себя способом. Поэтому в этой школе русские или украинские выражения прощают только новичкам. В иных случаях, на человека просто не будут обращать внимания, пока он не заговорит на английском. К примеру, в кафе «Be Smart» человек может попросить кофе исключительно на иностранном языке. Рано или поздно он это сделает: подождет, пока кто-то также подойдет и правильно скажет или воспользуется подсказками, которые размещены рядом на стендах.

English-кафе

Еще одной «фишкой» школы стало English-кафе, где люди могут поболтать на английском за чашкой чая, а также привести сюда друзей, которые не посещают занятия и показать, как все устроено. Кафе появилось вместе со школой, изначально пользоваться его услугами могли исключительно ученики. Спустя четыре месяца работы оно открылось для общего доступа, то есть теперь абсолютно все желающие могут его посещать. Кафе создали с целью создания спокойной, непринужденной обстановки для общения на английском. Тут проходят различные англоязычные образовательные и развлекательные мероприятия: чемпионаты по настольным играм, игра в мафию, выставки фотографов, тематические семинары на английском языке.

Финансирование и прибыль

Олег Проценко рассказывает, что одним из самых сложных моментов был период, когда разработал бизнес-план, понял, что хочет сделать, но не было средств на все это. Тогда было сложно поверить в самого себя и в то, что у инвесторов будет желание финансировать это все. Но инвесторы оценили, помогли развить идею и воплотить ее в жизнь.

Денег пришлось потратить много. Ведь с первого дня работы школа была полностью обустроена: кругом был сделан недешевый ремонт, все комнаты оборудованы качественной техникой и обставлены мебелью. О заработках руководитель проекта пока конкретно не говорит. Обращает внимание на то, что до марта удалось вернуть инвестиции и начали зарабатывать.

«Начиная с Января 2014 года у нас был постоянный рост количества студентов и выручки. По состоянию на март 2014 мы прошли точку безубыточности и не нуждаемся в дополнительных инвестициях. Исходя с этого разработали франчайзинговый пакет, ведь на собсвенном опыте убедились в успешности данной идеи», -говорит Олег Проценко.

Франчайзинг

«Be Smart» весной 2014 года открыли новые возможности своей школы – они предлагают услуги франчайзинга. То есть, если у вас появилось желание заняться чем-то подобным, то на основе уже готовой идеи, под готовым именем вы можете открыть англоязычную школу в любом городе.
«Be Smart» предлагают приблизительный расчет денег, которые необходимы для создания школы и приблизительный расчет прибыли.

 

Хотите первыми получать важную и полезную информацию о ДЕНЬГАХ и БИЗНЕСЕ? Подписывайтесь на наши аккаунты в мессенджерах и соцсетях: Telegram, Twitter, YouTube, Facebook, Instagram.

ubr.ua